STRATEGI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DAN PENTINGNYA KOMPETENSI TENAGA PENDIDIK PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP MUHAMMADIYAH 3 BANYUWANGI

Abstract

Hasil penelitian PISA ( Progamme For International  Student  Assessment ) 2018 yang melibatkan partisipasi anak-anak usia 15 th menempatkan Indonesia pada posisi sepuluh besar terbawah dari 79 negara yang berpartisipasi. Hal ini mencerminkan bahwa kompetensi pendidikan di Indonesia masih sangat rendah. Dan tantangan untuk meningkatkan kompetensi pendidikan Indonesia semakin bertambah ketika muncul pandemi covid-19 yang sebelumnya tidak pernah diprediksi . Kegiatan belajar mengajar dan metode pembelajaran yang selama ini dilakukan dengan tatap muka antara guru dan murid berubah menjadi pembelajaran online, kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan mengunakan sarana teknologi, siswa tidak datang ke sekolah namun tenaga pendidik tetap mengajar untuk menyampaikan  mata pelajarannya. Maka atas kondisi tersebut, SMP Muhammadiyah 3 Banyuwangi menerapkan strategi pembelajaran baru agar mutu pendidikannya tetap terjaga.  Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif, dengan jenis studi kasus dan bersifat eksplanatori. Desain dalam penelitian ini menggunakan desain diskriptif kualitatif interrelationship studies. Teknik pengumpulan datanya dengan wawancara dan observasi, langkah pemerolehan datanya menggunakan  analisis spradley, sedangkan analisisnya menggunakan metode analisis milles and huberman yaitu reduksi, verifikasi, dan penyajian data. Sedangkan teknik pengecekan keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi data. Diharapkan dari hasil penelitian ini manajemen sekolah melakukan usaha-usaha untuk peningkatan kompetensi sumber daya manusia khususnya tenaga pendidiknya sehingga selalu siap terhadap perubahan perubahan yang akan terjadi.